SOMMARIO
Numero 3 Anno 19 Settembre - Dicembre
2002
Alle pagine 2 e 3
- Attraverso le
storie di
briganti e banditi del passato si scoprono le dinamiche sociali e la
quotidianità del vissuto. Nino Pisciotta ci attrae in una vicenda della
Sicilia del ‘700 dove assieme alla “grande” storia diventano protagoniste
anche le persone appartenenti alle classi subalterne, la ferocia dei ribelli e
quella del potere.
- Claudio Paterna tenta
un bilancio sulle attività delle scuole in tema di beni culturali, sul
rapporto scuola-museo, sull’esperienza che a Palermo si è condotta con “La
scuola adotta un monumento”.
A pag. 4
- Vito Mercadante
individua nell’ostilità alla scuola, quando è presente nei preadolescenti, un
segno premonitore di mafiosità e ribadisce la necessità di fornire modelli
culturali di democrazia.
- Pier Franco Rizzo
richiama l’attenzione sul confronto in atto tra
centralismo e devolution,
sulle manifestazioni di quello e sulle prospettive di questa, con riferimento
alla tormentata questione dell’insegnamento della storia.
